在现代社会中，手机已经成为大家日常必不可少的一部分，初中孩子也不例外。然而，过度用手机或许会对孩子的心理健康和学业导致负面影响。因此，父母在管控孩子用手机的同时，需要采取一些方案来保护孩子的身心健康。
不要强制性没收手机
父母不应该强制性没收初中孩子偷偷买的手机，这可能引发孩子的逆反心理，伤害他们的心理健康。相反，父母应该与孩子进行友好性的交流，知道孩子为何想要手机，并告诉他们用手机的正确方法和需要注意的地方。
明确用条件和时间
父母可以光明正大地许可孩子用手机，并和孩子谈条件进行约束。比如，在上学期间可以需要孩子上交手机，只在放假和休息时才能用。如此既满足孩子的欲望，又能掌控孩子的手机用。
引导正确用手机
父母应该引导孩子正确用手机，将它视为一种工具，通过手机学英语、念书、看新闻等方法，增加常识和提升能力。比如，父母可以鼓励孩子下载学习类APP，如英语学习软件、在线图书阅读平台等，帮助他们更好地借助手机进行学习。
以身作则严格实行规定
作为孩子的榜样，父母应以身作则，拟定规矩并严格实行。比如，可以规定孩子做完作业后才能玩手机，并规定天天玩手机的时间限制。同时，父母自己也要遵守这类规定，不要在孩子面前过度用手机，以免给孩子提供错误的行为示范。
伴随和交流
父母应该与孩子进行交流，特别对于个性孤僻、不善交际、缺少自信的孩子，父母应给予更多关心和鼓励，帮助他们解决问题和交朋友。而不是通过没收手机来解决问题，这可能加重孩子的心理重压。
警示教育
父母可以告诉孩子玩手机的害处，引用社会典型事例予以警示教育，让孩子正确面对事情的好与坏。比如，父母可以与孩子一块阅读新闻报道，讲述一些手机使用方法不对致使的问题，如沉迷网游、学习成绩降低等，从而引导孩子明智用手机。
合理管制手机用时间
为了预防孩子沉迷手机，父母可以合理管制孩子玩手机的时间。可以设置家庭规定，规定孩子天天只能玩手机肯定时间，如1小时。同时，父母可以鼓励孩子参加其他活动，如户外运动、阅念书籍等，以降低对手机的依靠。
总之，父母在管控孩子用手机时，需要注意平衡，既满足孩子的需要，又保护他们的身心健康。通过与孩子的交流和引导，帮助他们正确面对手机，并将它作为一种学习和娱乐工具，而不是沉迷其中。
